La hipótesis de Avogadro

La hipótesis de Avogadro viene a decir que en condiciones iguales de presión, volumen y temperatura el número de partículas de gas encerradas en un recipiente serán las mismas, independientemente del gas del que estemos hablando. También acepta los gases como moléculas elemento diatómicas para poder llegar a explicar la formación de agua vapor a partir de hidrógeno y oxígeno. Todo esto lo podemos ver en tooodos estos enlaces:

1. Explicación teórica, muy clara, muy bonita, de colores.
2. La repera, explicación, actividades, relación con la masa molecular, una biografía, es la página de un instituto andalú, Aguilar y Cano, hay gente q de verdad se lo curra.
3. Una actividad interactiva, esto consiste en un matraz que podemos pesar en el cual podemos añadir y retirar gas, con una balanza que mide su masa y sabiedo que un número de avogadro de partículas tiene una masa igual a la masa molar, pues se puede comprobar que el número de partículas es el mismo independientemente del tipo de gas usado.

Factores de conversión y notación científica. (3º E.S.O.)

He encontrado un par de animaciones muy interesantes, la primera de ellas, sobre factores de conversión, pertenece a la página del ministerio, http://www.newton.cnice.mec.es, en la cual se puede encontrar mucho material sobre física y es recomendable visitar, en la segunda animación explican todo lo relativo a notación científica , es decir, potencias de diez, múltiplos y submúltiplos, esta muy bien tambien:

1. Factores de conversión.
2. Notación científica.

Aquí también he encontrado una introducción teórica interesante para quien no recuerde algo sobre todo lo que son las medidas, el sistema internacional de unidades (muy importante), y también enlaza con los factores de conversión , por si no os aclarais aquí teneis el enlace en el que habla de los factores de conversión.

Y en esta página hay una presentación sobre factores de conversión con varios ejemplos, esta muy bien. ¿Realmente alguien llegará a leer hasta el último párrafo? Si es así que me lo diga y le invito a un cucurucho de nata.

Formulación (orgánica e inorgánica)

En el primero de los enlaces se puede encontrar la formulación inorgánica bastante desglosada y con muchos ejercicios que pueden servir de apoyo, el segundo enlace nos lleva a un fantástico mundo de compuestos orgánicos e inorgánicos, es una página muy completa donde se encuentran muchas explicaciones y ejercicios interactivos, incluso tiene algunas simulaciones 3D de algunas moléculas.

Y hoy paseando por internet tropecé con dos páginas más sobre formulación inorgánica, esto está plagado…

• Aquí encontrareis ejercicios típicos de «pincha en la respuesta que creas correcta».
• Esta es una página de la junta de Andalucía, en este caso hay que teclear la respuesta, pero echo en falta la nomenclatura tradicional.

¡Al trabajo!

Leyes de los gases: animaciones.

Explican el comportamiento de los gases al variar presión, volumen y temperatura según la teoría cinético-corpuscular, que decía que los gases se comportaban como partículas en continuo movimiento, la presión se debía a los choques contra las paredes del recipiente, un aumento de temperatura provocaba un movimiento más rápido de las partículas… todas esas cosas que todo el mundo sabe.

Animación1.- Ley de Boyle.

Animación 2.- Ley de Gay-Lussac.

Animación 3.- Ley de Charles.

Animación 4.– Aqui se puede cambiar tanto la velocidad de las partículas, como la velocidad con que se mueven (relacionada con la temperatura) y la presión, es un poco más avanzado, pero muy útil para llegar a comprender.

Método científico. (3º E.S.O.)

Aquí os dejo unos videos explicativos sobre el método científico, a veces es mejor ver la película que leer el libro, el último de los videos está curioso. Por cierto el creacionismo es la teoría de la evolución que habla sobre el origen de la mujer a partir de una costilla de Adán, y todas esas cosas tan lógicas y bien argumentadas, en el segundo vídeo habla sobre él.

Vídeo 1.– Bastante serio y formal. En plan documental de la 2. A mi es el que más me gusta y el ponente se parece a Santiago Segura.

Vídeo 2.– Un poco más relajado, pone ejemplos sobre los pasos del método científico a ritmo de rock, critica bastante al creacionismo.

Vídeo 3.– Nose porqué creo que este vídeo es el más fácil de ver. No tiene errores en las definiciones sobre los pasos del método científico, con eso me sobra.